時彙新一(yī)代智慧課室基于智慧教室環境，打造教、學、管、評、測全流程、全場景、全智能、全融合的教學服務應用平台。

平台重點實現業務聚合、服務融合兩大(dà)方面，融合課程中(zhōng)心、督導巡課中(zhōng)心、設備管控中(zhōng)心、數據中(zhōng)心、教學資(zī)源門戶，集五大(dà)平台爲一(yī)體(tǐ)，融合入口，打造統一(yī)身份認證窗口，打通數據壁壘，使得教學更便捷，管理更高效。

01、線上線下(xià)混合式教學平台，全面采集課堂教學數據

在軟硬件一(yī)體(tǐ)化建設的智慧教學環境中(zhōng)，線上的平台和線下(xià)的教室實現數據的互聯互通。教學平台可實現課程備課、教學班創建、題庫創建、作業任務發布、課堂互動情況反饋等功能。

教師在課程建設時可以嵌入視頻、PPT、電子圖書、試題測驗等資(zī)源。學生(shēng)在課前進行有引導的預習，并進行相應自測練習和小(xiǎo)組讨論。支持跨終端接入的在線資(zī)源學習，其中(zhōng)還可以同步進行練習題的學習。

02、全場景督導方式，助力教學線上評估工(gōng)作

通過督導平台，可實現直播督導和回顧督導，即可以通過教室内監控實時巡課進行無感督導，也可以通過課堂錄制畫面進行回放(fàng)督導，讓督導工(gōng)作開(kāi)展更具靈活性與便捷性，提高督導效率。

平台提供多路畫面，支持查看教師畫面、學生(shēng)畫面以及闆書畫面，便于督導人員(yuán)對課堂情況進行全面分(fēn)析。通過AI語音轉錄功能，教師授課的全部内容可轉換爲文字完整記錄下(xià)來，提高督導工(gōng)作的全面性和準确性。

03、設備集中(zhōng)管控，助力遠程設備運維

管控中(zhōng)心——采用B/S構架，本地化部署，支持多種設備的接入、能夠快速查找教室，可以通過卡片形式展示已配置智能物(wù)聯的空間，可以展示網關狀态、空間内的設備狀态和環境指标等；能夠實現設備遠程一(yī)鍵管控、智能巡檢、定時聯動自動化管控及故障報修等。

04、構件數字基座，更全面的教學管理

數據中(zhōng)心，全面整合課前備課、課堂互動、課後評價及設備使用數據，打造更全面的教學管理數據沉澱，幫助管理者爲全校整體(tǐ)教學質量評估、教學決策提供有效支撐。

05、教學資(zī)源沉澱，助理教學全環節數字化轉型

資(zī)源中(zhōng)心通過智慧教學應用的整體(tǐ)構建，教師課件、闆書、視頻、文檔、練習等資(zī)料都可進行無感自動采集實現數字化，全面支撐微課、精品課等網絡課程的開(kāi)展，打造優質多元的教育教學資(zī)源，并實現永久保存。