圍繞智能教學、智慧管理、環境設施改造三大(dà)目标,時彙新型智慧課室-展廳提供了便捷的設備管控、智能化教學以及多應用聚合的全新體(tǐ)驗。  基于彙課堂-三屏極”簡“部署方案升級全面打造新型智慧教學模式以一(yī)當十,“屏”實力說話(huà)集顯示屏幕、電子白(bái)闆錄播主機、物(wù)聯主機、互動主機,音頻主機,邊緣服務器拾擴音、信息發布、語音廣播于一(yī)體(tǐ) 01、教學設施全面升級-提高教學效率讓老師樂教,讓學生(shēng)愛學全方位打造“易看、易聽(tīng)、易錄、易用” 四大(dà)體(tǐ)驗,提升上課的視覺效果、聽(tīng)覺效果、錄播效果以及老師使用的便捷性。易看:通過彙課堂-三屏部署方案,解決課堂無界顯示需求,三屏顯示空間,體(tǐ)現多元化組合顯示場景。易聽(tīng):采用吊麥無感擴聲,确保教師授課聲音不失真、無雜音,充分(fēn)解決錄播直播的拾音問題。 易錄:滿足學校視頻公開(kāi)課、精品課程、遠程教育的視頻錄制需求,教學資(zī)源可豐富學校教學資(zī)源庫,提升教育信息化融合。支持微課錄制場景,支持教師随錄随走。易用:彙課堂-設備操作簡單,一(yī)指操作,教學設備随“觸”而控。讓老師授課無煩惱,隻需刷臉登錄即可。02、多樣化授課方式,讓教學變簡單 彙課堂-助力多類型教學模式的開(kāi)展,用信息化助力教學模式升級探索。 “三屏一(yī)體(tǐ)闆書”、“雙屏闆書+一(yī)屏PPT”、“一(yī)屏PPT+一(yī)屏闆書+一(yī)屏文檔”......雙屏及三屏的使用讓老師授課有無限空間,便捷多屏交互、闆書鏡像等功能讓老師授課變得“輕松”。彙課堂-爲老師提供了更加靈活的教學方式,同時也方便學生(shēng)進行多樣化的學習選擇,激發學生(shēng)上課的專注度,提高教學效果和學生(shēng)的學習體(tǐ)驗。03、AI智能攝像-打造精品直錄播課程 上課即開(kāi)啓錄播,完成全程課堂的無感錄制。老師在正常上課狀态下(xià),即可錄制一(yī)節精品課程。通過彙課堂-直播可輕松實現跨班互動,打破教學孤島,鏈接優質課堂資(zī)源。應用AI智能攝像,直錄播...
2024 / 03 / 18
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智慧教學發展至今,無論是企業、學校,還是使用的師生(shēng),最大(dà)的感觸就是功能硬件多,主機、屏幕、攝像頭、音箱、拾音器等等分(fēn)布在教室的每一(yī)個角落。      彙課堂-LinkWall的發布從根本上解決了智慧教學中(zhōng)軟硬件目前運維複雜、使用繁瑣的問題。  彙課堂-智慧課室“以一(yī)當十” 顯示屏幕、錄播主機電子白(bái)闆、中(zhōng)控物(wù)聯互動主機、信息發布語音廣播、音頻主機拾擴音、邊緣服務器讓智慧教學更簡捷、更易用、更高效  01、顯示設備 全貼合工(gōng)藝4K超清分(fēn)辨率呈現真實細膩畫面防眩光超廣角面闆保障畫面清晰明亮高科技的低藍(lán)光護眼技術呵護每位師生(shēng)的視覺健康。針對不同的教室類型可選擇86寸、160寸、225寸不同規格 02、錄播主機集成内置錄播主機1300萬像素高清攝像頭 寬角度攝像切片錄播-按課堂知(zhī)識點及PPT分(fēn)頁切片錄播支持課堂AI語音識别轉寫一(yī)鍵發起課堂同步錄制、直播、遠程互動03、電子白(bái)闆 三連屏擴展顯示無限畫布、無限空間一(yī)邊闆書,一(yī)邊播放(fàng)課件無界教學互動最多可同時展示三塊闆書内容不必擦除、不必折疊配備電容筆、電子闆擦保留老師原有闆書習慣 04、中(zhōng)控物(wù)聯 内置無線物(wù)聯實現設備集控、環境管控簡部署、簡操作、易擴展站在智慧課室面前便可掌控全局05、音頻主機 強大(dà)的音頻處理能力具備抗混響、智能降噪、遠程回聲消除等DSP音頻處理效果 06、音箱  内置擴音音箱大(dà)功率、零維護,支持杜比音效效果專業音效,保證聲場均勻 07、麥克風 内置紅外(wài)擴聲無需配對,支持100平米擴聲高信噪比,漫反射能力強配備一(yī)師一(yī)麥,移動擴聲,健康易用 08、邊緣服務器  超強的邊緣擴展算力支撐500 * N 分(fēn)布式節點...
2024 / 03 / 15
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教育信息化是我(wǒ)國教育改革的重要引擎,也是我(wǒ)國素質教育實施與人才培養的必然要求。這必将給傳統的課堂教學帶來深度的變革,也意味着未來的教育将基于網絡環境産生(shēng)更加開(kāi)放(fàng)、更加靈活便于互動和更加智能的教育方式。彙課堂智能設備集中(zhōng)控制系統,和智能交互講台屏體(tǐ)融合,爲用戶帶來超乎想象的數字化教學産品新體(tǐ)驗。 1、一(yī)鍵上下(xià)課,随心啓動課室智能管家——中(zhōng)控系統支持按鍵、掃碼、刷卡等3種登錄方式。上課時,老師輸入賬号密碼即可登錄,無懼忘帶卡的突發情況。同時它也讓老師的課堂更自由。比如下(xià)課時,老師在同一(yī)屏輕觸“下(xià)課”,設備立即關閉,操控随心便捷。2、教輔功能強大(dà),便捷更高效教師授課,書本闆書是不可或缺的。智能化無紙(zhǐ)化時代的到來,智能書寫屏極大(dà)的便捷了教師現場教學的闆書,并提高了效率:雙屏互動,實現實時小(xiǎo)屏預覽,大(dà)屏呈現; 其中(zhōng)小(xiǎo)屏預覽内容包括不限于WPS office、浏覽器、文本框、視頻播放(fàng)器等各類應用軟件。教師可以快速的進行屏幕切換,實現屏幕多功能的快速調用這樣強大(dà)嚴謹細緻的現場授課功能,能夠幫助教師更加清晰準确地達到教學目标,讓學生(shēng)更好的掌握知(zhī)識,提高學習效率。 3、大(dà)小(xiǎo)屏互動,上課儀表優雅智能交互講台和一(yī)體(tǐ)機大(dà)屏或投影可同步控制,教師教學時用書寫筆選擇想要的顔色和筆畫粗細,将每一(yī)次铿锵有力的闆書和課件内容實時同步展示在顯示屏及投影上,讓學生(shēng)的關注點始終緊跟老師的思路,也能讓學生(shēng)在更好的掌握知(zhī)識,提高學習效率。老師無需頻繁轉身闆書,也不會因夠不到按鍵而爲難,上課優雅自在。4、教學重點批注,靈活更輕松貼合教師實際使用習慣,搭配靈活多樣的書寫功能可以很好的解決老師繁瑣的準備工(gōng)作,老師們隻需要在講課前準備好資(zī)料,即可将所要講課的内容在屏幕上進行展示和書寫批注,手筆分(fēn)離(lí),一(yī)控一(yī)寫,簡單易用;還原真實筆迹,自然流暢的書寫體(tǐ)驗;同時可以自由塗畫和書寫支持擦除、清空、保存闆...
2024 / 03 / 14
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廣州市交通技師學院(廣州市交通技工(gōng)學校)是一(yī)所公立國家重點職業院校,創辦于1978年,是全國職業教育先進單位、國家中(zhōng)等職業教育改革發展示範學校,廣東省技工(gōng)教育10強單位。随着國内桌面虛拟化在高教實訓室建設的深入覆蓋,建設場景已經逐步覆蓋多媒體(tǐ)教室、公共實訓室、專業實訓室等場景,爲培養全面發展的高素質應用型人才, 廣州市交通技師學院信息學院在注重理論教學的同時,加強實踐教學建設,攜手時彙信息共部署255點融合桌面雲及多媒體(tǐ)教學軟件,分(fēn)布在5間專業教學機房,涵蓋計算機網絡應用、基礎網絡、大(dà)數據、人工(gōng)智能、動漫設計等專業的公共基礎課、專業課程和畢業設計等上機需求,建設省内一(yī)流的信息技術專業實訓中(zhōng)心基地。實訓環境軟件升級,打造優質雲端教學空間随着互聯網技術和信息技術的高速發展,教育信息化發展日新月異,教學需求也迎來變化和挑戰。但傳統的計算機機房無論是教學資(zī)源利用率、多個專業軟件的穩定運行、安全防護還是維護管理都難以滿足現代化教學的需求。桌面雲技術在傳統機房中(zhōng)的應用彌補了這一(yī)劣勢,助力廣州市交通技師學院在新校區的建設過程中(zhōng)打造了一(yī)批集教學、實訓、競賽、培訓、考試、電子圖書閱覽室于一(yī)體(tǐ)的綜合計算機實驗機房,以更真實的桌面環境模拟專業所需的教學、實訓環境,優化教學模式,提升課堂教學效果。實驗室建設效果(圖)對于動漫設計等學生(shēng)來說,課上學習、課下(xià)作業需要使用大(dà)量專業軟件,如CAD、PS、AE等,流暢運行此類軟件對電腦硬件性能要求較高,學生(shēng)個人的筆記本電腦時常因爲導出時的突然卡頓導緻文件丢失,白(bái)費心血。現在,學生(shēng)線下(xià)可以使用融合桌面雲的新機房,通過融合桌面雲高性能本地計算模式流暢、穩定的運行大(dà)型專業軟件,進行複雜的3D渲染、高精度的物(wù)理仿真等實訓操作。進行課後作業或畢業設計時,學生(shēng)在寝室就可以通過個人筆記本電腦連接至雲端桌面,借用雲端資(zī)源進行實訓和練習。構建線上線下(xià)孿生(shēng)的實驗教學空間,有效整...
2024 / 03 / 13
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閱讀是一(yī)道光,潤澤心靈,啓迪人生(shēng)。時彙信息定期舉辦讀書交流活動,爲員(yuán)工(gōng)搭建一(yī)個思想交流的平台,通過讨論和分(fēn)享,大(dà)家可以互相學習借鑒,拓寬自己的思路和視野。時彙信息全體(tǐ)員(yuán)工(gōng)圍繞讀書主題展開(kāi)深入探讨,分(fēn)享自己的觀點和體(tǐ)會,共赴一(yī)場精神盛宴。本期團隊冠軍     經過富有激情的互動交流,由李潔蘭爲組長,組員(yuán)唐海峰、鍾豔麗、廖保華、林清良、黃玉芬、黃仁爵組成的“開(kāi)卷有益小(xiǎo)組"獲得本期讀書彙的冠軍團隊。本期讀書之星分(fēn)享心得展示廖保華《京瓷哲學》——認真努力,埋頭苦幹稻盛和夫先生(shēng)在《京瓷哲學》中(zhōng)寫道認真工(gōng)作,意味着勤奮,意味着是對工(gōng)作始終抱有誠實的态度。隻有在認真努力、埋頭苦幹并有所成就時,我(wǒ)們才能體(tǐ)味到其他任何東西都無法替代的、真正的歡喜和快樂。我(wǒ)認爲認真工(gōng)作是道,埋頭苦幹是術;在我(wǒ)們的生(shēng)活工(gōng)作中(zhōng),認真工(gōng)作是每個人都必須具備的品質,或是大(dà)家“登泰山而小(xiǎo)天下(xià)”的底氣;或是出入有豪車(chē),起卧有别墅的來源;人的一(yī)生(shēng),大(dà)部分(fēn)時間在職場、在工(gōng)作中(zhōng)度過,我(wǒ)們要明白(bái)“人生(shēng)隻百年,此日最易過”工(gōng)作不僅要有認真努力的品質,還要有埋頭苦幹的行動,更要有堅定不移的“笃定”,在拼命工(gōng)作中(zhōng)遇見更好的自己。認真努力工(gōng)作是道,埋頭苦幹是術,沒有埋頭苦幹,可以有溜須拍馬讨人歡心,也可以有“俯首甘爲儒子牛”服務态度博得客戶的認可。當然在現在的浮燥社會,工(gōng)作中(zhōng)肯定有許多不如意,如同工(gōng)不同酬,工(gōng)種的辛苦成度等,那我(wǒ)們已要思考是不是沒有做到認真努力工(gōng)作的道,還是缺乏埋頭苦幹的精神,還是掌握的其它技能少。如果總是抱怨,那隻能讓你更加沉淪下(xià)去(qù),其實生(shēng)活工(gōng)作中(zhōng)沒有十全十美的。詩人劉過發出“欲買桂花同載酒,終不似,少年遊”的感歎,沒有少年人的豪氣;詩仙李白(bái)有“早知(zhī)如此絆人心,何如當初莫相識”的意難平;詩聖杜甫也有《登高》中(zhōng)寫盡“萬裏悲秋常作客,百年多病獨登台”的孤寂;又(yòu)或許很多人有“樹(shù)欲靜而風...
2024 / 03 / 13
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