建設背景

虛拟現實（VR）專業建設是針對當前國内外(wài)虛拟現實技術突飛猛進的發展趨勢下(xià)，衍生(shēng)的新型人才培養需求。自2015年以來，越來越多的智能終端廠商(shāng)、互聯網公司、電影制作公司、數字傳媒以及遊戲廠商(shāng)等紛紛進駐虛拟現實領域，共同推動國内VR關鍵技術升級、VR硬件設備的研發叠代，逐漸形成了從硬件轉向了虛拟現實内容和服務的商(shāng)業模式，并融合滲透到教育、醫療、遊戲、娛樂、數媒、軍事、汽車(chē)、建築、職業培訓等多個行業領域，從而衍生(shēng)出爆發式的VR技術人才需求。

綜合國家創新創意産業政策導向、市場VR技術人才需求凸顯、權威國際投行的專業分(fēn)析結果等種種因素，開(kāi)設虛拟現實技術（覆蓋VR、AR、MR等領域)專業，或在已有專業中(zhōng)增設結合VR技術的虛拟仿真教學平台，是各中(zhōng)高職院校有針對性的推進人才培養改革發展、迎接VR虛拟現實産業所面臨的一(yī)次大(dà)好機遇與挑戰。

 VR應用場景

 項目建設需求

針對現有職校/高校專業開(kāi)設現狀及配套實訓室的建設現狀進行充分(fēn)的調研分(fēn)析，結合與VR相關的校企合作内容、學校使用場景等因素，将VR實訓室建設需求進行了大(dà)緻分(fēn)類：

 總體(tǐ)規劃設計方案

VR（虛拟現實）實訓室建設總體(tǐ)規劃，包括一(yī)個面向教師、學生(shēng)、管理者的雲平台；一(yī)個VR分(fēn)發資(zī)源庫；兩套系統（VR核心專業教學體(tǐ)系、學校已有專業的虛拟仿真教學系統）；三種應用不同需求的VR實訓室方案。

圖  VR（虛拟現實）專業建設規劃

 人才培養設計

 合作建設内容 

 建設價值

（1）進一(yī)步加強校企合作深度，共同推進虛拟現實技術人才培養的步伐

（2）提高院校專業辦學水平，提升學生(shēng)VR領域專業技能水平

（3）提升教師專業水平，适應産業發展的需要，匹配新時期教學需求

（4）充分(fēn)調動各自領域的資(zī)源優勢的原則，實現平等合作、優勢互補、共同發展