01 建設背景教育部、财政部于2019年印發了《中(zhōng)國特色高水平高職學校和專業建設計劃項目遴選管理辦法（試行）》（教職成［2019］5号）（以下(xià)簡稱《雙高計劃》）的通知(zhī)。其中(zhōng)提出“雙高計劃”實行總量控制、動态管理、年度評價、期滿考核、有進有出、優勝劣汰等管理目标，在院校和專業建設過程中(zhōng)制定和實施項目績效評價方法，依據周期績效評價結果調整項目經費投入和項目建設管理，實現項目建設精細化管理體(tǐ)系。 《廣東省教育廳關于實施省域高水平高等職業院校建設計劃的通知(zhī)》(粵教職函〔2021〕42号)等文件要求學校要根據《雙高計劃》，對标國家要求，重點在加強黨的建設、打造技術技能人才培養高地、打造技術技能創新服務平台、打造高水平專業群、打造高水平雙師隊伍、提升校企合作水平、提升服務發展水平、提升學校治理水平、提升信息化水平、提升國際化水平等10個方面。02 建設思路◆圍繞雙高規劃“一(yī)加強四打造五提升”的核心指導，融入項目管理、任務管理、績效管理的建設思路，依照“自上而下(xià)分(fēn)解，從下(xià)向上彙總”的設計原則，通過橫向、縱向對比，建立項目建設全過程監控平台，保證雙高建設的順利推進；◆通過系列責任明确、目标清晰的任務，達成項目管理閉環，助力學校“雙高”建設的目标及成果的達成，從而推動學校辦學質量的提升。展示圖一(yī)：項目、任務、績效管理展示圖二：總體(tǐ)框架圖03 平台亮點1-項目管理 項目管理結構符合雙高建設項目監控平台“一(yī)加強四打造五提升”的核心頂層要求。 項目分(fēn)類和管理建設過程自動形成“目标、成果、預算”的歸類，通過項目建設引領任務發布和運行。在平台内置“十項”項目基礎上，用戶還可根據實際建設需求進行調整和新增。項目管理圖示2-任務管理...
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