建設背景現代信息技術正處在一(yī)個突飛猛進、一(yī)日千裏的時代,已經完全颠覆了傳統的思維和習慣,特别是視音頻領域的發展更是超乎人們的想象。東莞職業技術學院積極利用信息化技術,加強教學資(zī)源創作、教學質量管理。希通過信息化建設常态化錄播教室,實現常态化錄播、教學督導、遠程互動教學、電子功能,對教學資(zī)源進行錄制,解決教學資(zī)源不均衡問題。建設方案依托于IP網絡構建的全數字化、網絡化、智能化的視訊教室業務應用系統。整體(tǐ)包含兩個部分(fēn),平台部分(fēn)和前端音視頻采集部分(fēn)。平台部分(fēn),采用一(yī)些列嵌入式的設備,來完成設備接入管理、教學業務應用等功能。前端以教室爲單位,教室内的設備可采集教師、學生(shēng)的音視頻資(zī)源。系統設計架構如下(xià)圖: 建設内容整體(tǐ)采用集中(zhōng)式采集和存儲,支持水平擴展,采用标準化協議,具有開(kāi)放(fàng)性,能夠兼容支持ONVIF2.0/GB28181協議的不同品牌設備,同時能夠兼做安防視頻監控系統。建設完成的教室具備網絡化的集中(zhōng)控制、可視化的教學秩序管理、不間斷的教學監控存儲、标準化的電子考場、常态教學錄播、統一(yī)化的中(zhōng)心管理平台六大(dà)功能。項目建設價值簡化管理方式:在線督導、在線教研加強教學質量:互相學習、反思提升提升學習效率:跨專業學習、預習與複習豐富教學資(zī)源:常态化錄播、教學資(zī)源存儲
2019 / 07 / 03
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建設背景VR多平台模拟導遊實訓室建設項目,依據學校創建一(yī)流高職院校、試點二級學院的要求,落實加強實訓基地建設,提高教育教學質量,實現高技能專門人才的培養。主要培養能在旅遊行業應用先進的虛拟現實技術從事VR全景旅遊資(zī)源制作、VR旅遊專業仿真實訓軟件開(kāi)發、VR戶外(wài)運動以及紅色教育體(tǐ)驗平台開(kāi)發的高級應用型VR人才。通過校企合作共建虛拟現實旅遊資(zī)源仿真實訓中(zhōng)心,拓寬院校合作路徑,實現産學多層次、多維度的深度協作。以實踐環境建設爲基礎,與合作企業共同完成新常态下(xià) VR 領域專業方向定位、培養方案構建、課程開(kāi)發、教學過程設計與實施以及教學情境開(kāi)發等,提升院校實踐教學水平。建設内容VR多平台模拟導遊實訓室項目建設主要内容包括:VR仿真資(zī)源分(fēn)發平台、虛拟現實交互式HDM套裝、虛拟現實便攜式VR套裝、全景采集6目高級套裝、大(dà)屏顯示系統和VR展示一(yī)體(tǐ)機等設備的采購以及VR旅遊資(zī)源的定制。建設方案平面布置圖功能說明:(1)VR仿真資(zī)源平台VR仿真資(zī)源分(fēn)發平台是将沉浸式虛拟現實技術(VR)與教學相融合,以優質教學資(zī)源爲核心,集終端、應用系統、平台、内容于一(yī)體(tǐ),爲學生(shēng)創設接近真實的學習環境。平台提供個人雲盤服務,支持VR教學資(zī)源的上傳與轉存,方便教師在教學時利用平台提供的一(yī)鍵分(fēn)發功能,将VR教學資(zī)源一(yī)鍵分(fēn)發至全班學生(shēng)的VR設備上,控制學生(shēng)端VR資(zī)源的播放(fàng)和停止,徹底突破人機交互、師生(shēng)交互的二維交互局限性,使教師更有效率的教,使學生(shēng)更自然輕松的學。結合一(yī)帶一(yī)路相關的旅遊景區的特色和學校的需求,定制一(yī)套旅遊相關的VR應用,用于學生(shēng)體(tǐ)驗。(2)VR全景資(zī)源制作教學提供師資(zī)培訓服務,指導老師教會學生(shēng)如何制作VR全景資(zī)源,同時提供VR全景資(zī)源制作平台中(zhōng)需要用到的軟硬件設備,包含高性能電腦、VR頭顯設備、VR全景拍攝設備、VR全景縫合拼接正版軟件等。 學生(shēng)掌握了VR拍攝的關鍵技術後, 就可以參與 VR 創新創業...
2019 / 07 / 03
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建設背景廣東外(wài)語外(wài)貿大(dà)學國際學院雲山公寓學生(shēng)宿舍于2003年投入使用,綜合布線系統已經使用達到15年,超出設計使用壽命。由于學院方面計劃對所有房間的設施進行改造,原有的端口位置、數量也無法滿足新的建設需求,因此計劃進行對宿舍内強、弱電進行整體(tǐ)改造。 建設内容本項目主要建設内容:1、 在雲山公寓A、B、C三個區新建1108 個網絡端口(277 間宿舍,每宿舍4 個點),在各層樓走廊吊裝鍍鋅主幹槽,拆除舊的線路端口;2、 新建1252 個強電插座(A、C 區每宿舍4 個點,B 區每宿舍5個點)爲弱電信息點配套,從每個房間電表引出兩路強電到強電插座,拆除舊的線路端口(部分(fēn)二三插面闆利舊)。3、 B區學生(shēng)宿舍樓1樓機櫃光纖需要重新熔接,全部換成LC頭,總共48對(96芯),需要更換光纖配線架、尾纖、光纖适配器和光纖跳線。 建設方案 (1) 本綜合布線系統采用星型結構,傳輸介質使用非屏蔽雙絞線銅纜和單模光纜。(2) 水平布線采用超五類非屏蔽雙絞線,水平布線全部采用鍍鋅槽+PVC線槽安裝(布線方式采用明裝),各區域水平線纜布放(fàng)長度不超過90米。(3) 每個IDF分(fēn)機房通過六類非屏蔽電纜連接,原則上配線間交換機組與上層交換設備的連接距離(lí)在90米範圍之内的采用千兆銅纜(六類非屏蔽線纜)上聯,超過90米以上的采用可支持千兆的光纖上聯,其六類非屏蔽電纜根數按接入層交換機數量的1:1配置,并留有一(yī)定的餘量。 項目建設價值1. 保證網絡通暢,支持現有網絡應用及将來的網絡升級擴展;2. 保障線纜長期管理過程中(zhōng)管理有序;3. 區分(fēn)室内外(wài)主幹部分(fēn)、設備間、弱電間、水平部分(fēn)、工(gōng)作區等部分(fēn)不同的線纜級别;4. 空間設計保證長期有效工(gōng)作。
2019 / 07 / 10
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項目建設背景廣東省教育數據中(zhōng)心自2013年啓動建設以來,業務快速擴張,目前虛拟應用主機已有上百個,後續将會增至上千個應用主機;同時生(shēng)産、備份等存儲數據量都已達到百級TB;數據中(zhōng)心除了彙聚全省教育相關幾千萬人的教育信息數據和幾萬所教育機構和辦學條件數據外(wài),還有大(dà)量以非結構爲主的教育資(zī)源類數據,數據安全的要求越來越高,壓力也越來越大(dà)。項目建設需求根據教育數據中(zhōng)心統一(yī)規劃、分(fēn)步實施、按需增配的原則;計劃未來半年内存儲數據量預計會有1.5倍的增長,同時應用主機也需新增幾十套,個别業務系統用戶數達百萬級,甚至千萬以上,并發訪問壓力很大(dà);因此特啓動教育數據中(zhōng)心雲平台擴容,增配數據中(zhōng)心業務所需的生(shēng)産用計算和存儲資(zī)源,增配備份及異步鏡像存儲資(zī)源。項目建設目标1. 新增雲平台計算資(zī)源及運算資(zī)源,并合理運用分(fēn)布式存儲技術;2. 對存儲進行統一(yī)融合雲平台改造,以兼容管理以前各品牌存儲陣列,并進行存儲鏡像、LUN拷貝技術保護;3. FC網絡将現有光纖交換機進行端口升級,交原有端口升級至16Gb,解決傳輸瓶頸問題。4. 升級并擴容虛拟帶庫,增加數據存儲空間及授權許可,保護更多應用;建設方案雲平台中(zhōng)新增加四路、八路高性能服務器支撐新應用系統運行、新增一(yī)套中(zhōng)高端存儲設備負責業務生(shēng)産并整合多個現有舊存儲設備,形成一(yī)個統一(yī)的虛拟化存儲生(shēng)産資(zī)源池;災備中(zhōng)心也新增一(yī)台相同型号的存儲設備與生(shēng)産數據中(zhōng)心存儲實現存儲鏡像備份功能,同時也提其他存儲設備虛拟化存儲功能實現遠程複制容災;光纖交換機也由原有的8G升級爲16GB傳輸速率;備份系統由一(yī)套虛拟磁帶庫來支撐,負責數據中(zhōng)心數據庫、文件系統的備份(考慮到很多系統文件碎而小(xiǎo),且量非常大(dà),文件系統通過備份文件服務器的虛拟機文件來實現)項目建設價值1. 新增資(zī)源服務器可有效解決未來新業務系統上線壓力2. 采用存儲供虛...
2019 / 07 / 24
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